Преодоление школьной неуспешности подростков
Институт образования НИУ ВШЭ
Программа поддержки школ Камчатского края
Мы различаем понятия «неуспешность» и «неуспеваемость»
Школьная неуспеваемость (академическая \ образовательная неуспеваемость) – кратковременное или устойчивое отставание обучающегося в усвоении учебных программ.
Школьная неуспешность – нежелание или неспособность обучающегося выполнять требования образовательной программы. Признаки такого неблагополучия: длительные пропуски занятий, отсутствие мотивов обучения или сопротивление, трудности в развитии, формировании учебных навыков, включения в общую учебную деятельность, проблемы в общении, неспособность освоить учебную программу или овладеть своим поведением.
Школьная неуспеваемость (академическая \ образовательная неуспеваемость) – кратковременное или устойчивое отставание обучающегося в усвоении учебных программ.
Школьная неуспешность – нежелание или неспособность обучающегося выполнять требования образовательной программы. Признаки такого неблагополучия: длительные пропуски занятий, отсутствие мотивов обучения или сопротивление, трудности в развитии, формировании учебных навыков, включения в общую учебную деятельность, проблемы в общении, неспособность освоить учебную программу или овладеть своим поведением.
Для преодоления неуспешности мы видим две взаимосвязанные стратегии
1. Включение ученика в продуктивную деятельность в рамках внеучебной/воспитательной работы
абота со школьной неуспешностью через развитие личностных качеств у ребят, активное включение в общешкольные дела и продуктивную деятельность, системная воспитательная и профориентационная работа, вовлечение родителей.
Ключевой результат: развитие позиции ученика и опыт успешной внеучебной деятельности в школе.
Ключевой результат: развитие позиции ученика и опыт успешной внеучебной деятельности в школе.
2. Вовлечение ученика в работу на уроке для повышения учебных результатов
Приемы восстановления мотивов учения, включения в учебную деятельность на уроке через работу микрогрупп, наставничество, дополнительную академическую поддержку.
Ключевой результат: развитие учебных мотивов и компетенций через включенность в работу в классе.
Ключевой результат: развитие учебных мотивов и компетенций через включенность в работу в классе.
Предлагаем два варианта освоения
Очно
Работаем отдельно на площадках в Петропавловске-Камчатском, Елизово и Мильково
График и канал коммуникации в телеграме
Работаем отдельно на площадках в Петропавловске-Камчатском, Елизово и Мильково
- Первая сессия - 23 сентября - 3 октября
- Октябрь - ноябрь - дистанционные консультации
- Вторая сессия - 8 - 19 декабря 2025
- Январь - апрель - дистанционные консультации
График и канал коммуникации в телеграме
Дистанционно
Курс для управленцев «Реализация и оценка эффективности сетевых образовательных программ для преодоления школьной неуспешности в условиях Камчатского края»
Курс для педагогов «Вовлечение родителей для поддержки благополучия обучающихся и преодоления школьной неуспешности в условиях Камчатского края»
Курс для управленцев «Реализация и оценка эффективности сетевых образовательных программ для преодоления школьной неуспешности в условиях Камчатского края»
- Перейти к материалам курса (логин и пароль ищите в почте)
Курс для педагогов «Вовлечение родителей для поддержки благополучия обучающихся и преодоления школьной неуспешности в условиях Камчатского края»
- Перейти к материалам курса (логин и пароль ищите в почте)
Контакты преподавателей
